Es una teoría del aprendizaje promovido por Stephen Downes y George Siemens. Llamada la teoría del aprendizaje para la era digital y trata de explicar el aprendizaje complejo en un mundo social digital en rápida evolución. En la teoría, el aprendizaje se produce a través de las conexiones dentro de las redes y por lo tanto el aprendizaje consiste en la habilidad de construir y atravesar esas redes.
Como los cambios y los avances se producen tanto en las teorías como en la tecnología, se deben redefinir los roles tanto del estudiante como del docente. Los Estudiantes son incitados a aprender juntos, mientras mantienen el control sobre su tiempo, su espacio, sus actividades y su identidad. Las herramientas disponibles en la actualidad permiten a los estudiantes hacer presencia, comunicarse, colaborar, reflexionar y aprender. El Profesor debe fomentar sistemas que faciliten la creación de conexiones, validar la calidad de las conexiones que establece el estudiante, para fomentar en él la habilidad y el deseo de continuar la construcción de conocimiento; enseñar al estudiante cómo buscar, identificar, organizar y la información relevante al área específica del aprendizaje, además de indicarle la mejor manera de comunicarse y de pedir ayuda a los expertos.
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